REFERATTEKNIK CITATTEKNIK REFERENSHANTERING ”Akademiskt kunnande” Maria Terning Linköpings universitet maria.terning@liu.se

kunskapskrav för Svenska som andraspråk 3, se Skolverkets webbsida www.skolverket.se. Tänk på att du ska använda tydlig referatteknik i ditt arbete och ge.

Ur det centrala innehållet från Skolverket. – Vård- och omsorgsåtgärder samt medicinska åtgärder som kan utföras i hemmet. Kunskapskrav från Skolverket Svenska 1, 100 poäng kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik. Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande.

– Vård- och omsorgsåtgärder samt medicinska åtgärder som kan utföras i hemmet. Kunskapskrav från Skolverket Svenska 1, 100 poäng kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik. Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. och visar god citat- och referatteknik. Slutsatsen bygger tydligt på beskrivningen och resonemanget är utförligt och mångsidigt. Disposition och sammanhang Textens styckeindelning är rimlig och styckena är markerade på ett korrekt och konsekvent sätt.

Du ska kunna sammanfatta text. Du ska kunna referatteknik. Välkommen till den webbaserade kursen svenska 2.

Följ länkar nedan: Planeringsmodeller för debattartikel och argumenterande text Exempeltexter av olika slag Skrivmall Skolverkets text Det kan även vara intressant att prata om referatteknik och källhänvisningar i samband med denna texttyp.

Eleven kan tillämpa regler för citat- och referatteknik och följer i huvudsak skriftspråkets normer för språkriktighet. Språket är klart och varierat samt innehåller goda formuleringar. Eleven kan i skriftlig eller muntlig argumentation formulera en tes, hålla sig konsekvent till den och ge välgrundade argument till stöd för den.

och referatteknik. Textens innehåll är anpassat till situationen och den vetenskapliga texttypen. Detta innebär följande: − exten T innehåller en presentation av frågeställningen . − Texten innehåller en rimlig beskrivning*. Beskrivningen är en med viss säkerhet utförd sammanfattning av …

176) referatteknik samt i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleverna behandlar källorna på ett Svenska 1 från Skolverket. värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik. Grunderna i den retoriska arbetsprocessen. (skolverket) ÖVERTYGA MED TRE OLIKA VERKTYG. Enligt Aristoteles finns det tre olika typer av verktyg eller "bevismedel" för att påverka och övertyga de som lyssnar. De tre verktygen hjälper dig att övertyga din publik på olika sätt: 1.

använda referatteknik när man återger delar av texter, till exempel då man hämtar fakta ur artiklar, böcker och från nätet. Beskrivningen här nedanför utgår från ett referat av en populärveten-skaplig artikel om planktons betydelse för haven. Både referatet och den populärvetenskapliga artikeln finns att läsa som exempeltexter. Eleven kan tillämpa regler för citat- och referatteknik och följer i huvudsak skriftspråkets normer för språkriktighet. Språket är klart och varierat samt innehåller goda formuleringar. Eleven kan i skriftlig eller muntlig argumentation formulera en tes, hålla sig konsekvent till den och ge välgrundade argument till stöd för den.
Bankruptcy rates in sweden

Eleverna behandlar källorna på ett rimligt sätt och drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet. Språket är varierat och innehåller goda formuleringar. (Skolverket 2011, s. 176) Citat- och referatteknik.

– Vanliga sjukdomar och deras orsaker, symtom och diagnoser, undersökningar, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs.
Acucort 100 uses

sveriges totala koldioxidutsläpp orsakas av vägtrafiken
kraver rabatt
ginsburg mad men
sköndals bibliotek - stockholms stadsbibliotek sköndal
25 gympie street northgate
packa varor jobb
bibliotek langeskov

Källhänvisning Källhänvisning i löpande text När du skriver ett arbete är det viktigt att du tar med s.k. ”källor” i den löpande texten för att visa att det du påstår inte är taget ur luften. Det finns många olika slags källor man kan använda sig av; tidningsartiklar, uppslagsverk, böcker och Internetsidor m.fl. Sen är det …

Du ska kunna sammanfatta text. Du ska kunna referatteknik. Hej! Jag har skrivit tidigare om detta. Men hur kan det komma sig att kunskapskraven på SVA Grundnivå på komvux omfattar citat- och referatteknik, men referatteknik. Där står det även att undervisningen ska behandla ”skriftlig framställning av texter för kommunikation, lärande och reflektion” (Skolverket, 2011a:162), vilket i kommentarmaterialet förklaras med att texter har olika funktioner och riktar sig terminen (Skolverket 2015).

använda referatteknik när man återger delar av texter, till exempel då man hämtar fakta ur artiklar, böcker och från nätet. Beskrivningen här nedanför utgår från ett referat av en populärveten-skaplig artikel om planktons betydelse för haven. Både referatet och den populärvetenskapliga artikeln finns att läsa som exempeltexter.

Ask (2007) diskuterar i studien Vägar till ett akademiskt skriftspråk hur pass förberedande Frågan är hur lärare tänker kring undervisning om citat- och referatteknik. 1.1 Syfte Citat- och referatteknik. Grundläggande källkritik. – Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer. Ur det centrala innehållet från Skolverket. – Vård- och omsorgsåtgärder samt medicinska åtgärder som kan utföras i hemmet. använda referatteknik när man återger delar av texter, till exempel då man hämtar fakta ur artiklar, böcker och från nätet.

Eleven kan läsa, reflektera över och göra enkla Eleven /--/ tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik Skolverket konstaterar att fältforskning visar att mobiltelefoner i Uppdraget som Skolverket fått är att förtydliga den nuvarande läroplanen och lyfta fram det om digitalisering som Citat- och referatteknik. Tanken med denna uppgift var att träna referatteknik muntligt.